Каждый более-менее погруженный в тот или иной вид спорта болельщик, в том числе, конечно же, футбольный, имеет представление о том, что профессиональный футболист начал свой спортивный путь давно в детстве, в большинстве своем в возрасте от 5 до 8 лет (безусловно, бывают исключения), когда записался в ту или иную спортивную школу или секцию, а в некоторых случаях — и сразу (благодаря таланту, взгляду тренера, удачи или иному из десятка, если не сотни, факторов) попав в настоящую футбольную академию.

Футбольный мир меняется, однако подготовка игроков остается незыблемой платформой, характерной, впрочем, для всей системы спорта в целом. На сегодняшний день (впрочем, это было всегда, по сути) футбольная академия является одним из базисных элементов для современного футбольного клуба, который ставит долгосрочные задачи повышения уровня как спортивных результатов (победы в соревнованиях и т.п.), так и смежных (в них входят финансовые результаты, показатели маркетинговых и прочих подразделений и многое другое).

Развитие собственного детско-юношеского сектора со стороны клуба априори является важнейшим и потенциально выгодным вложением:

  • во-первых, это вышеупомянутая подготовка будущих кадров для основной команды
  • во-вторых, в случае «Спартака», это еще более усовершенствованная модель подготовки с еще более «плавной» адаптацией молодых футболистов через вторую команду, во многом увеличивающие шансы на успешное продолжение работы во взаимосвязях «Клуб-Игрок» и «Клуб-Академия»
  • в-третьих, при существовании тех футболистов, которые не пробились вверх по клубной системе, возможно выгодное извлечение прибыли из продаж данных игроков в другие клубы (вспоминаем академии «Аякса», португальских клубов, «Барселоны» и т.п.)
  • в-четвертых, что для некоторой части российской футбольной действительности очень важно — расходы на  содержание собственных академий не входят в состав релевантных расходов, касающихся финансового fair-play, однако средства от продажи воспитанников в другие клубы могут быть отнесены к доходам.

С точки зрения миссии футбольного клуба, а далее — целей и задач, поставленных перед ним, «ниже» по структуре «спускаются» соответствующие цели и задачи в рамках подготовки спортсменов, и основная задача любой футбольного академии сводится к:

  • Подготовке высококвалифицированных футболистов для будущих выступлений за основную команду клуба…
    …при условии неразрывной связи с процессом воспитания высокообразованной и гармоничной развитой личности спортсмена.

Академия. Стратегический взгляд на "красно-белую" систему

Действительно, подготовить спортсмена для профессионального уровня из каждого обучающегося невозможно, в то время как общие процессы социализации, воспитания и подготовки к общим жизненным процессам делать необходимо. Отмечу, что данный аспект в рамках масштабов нашей страны, стоит признать, отстает от желаемых результатов на базовом уровне.

Исходя из основной задачи Академии, в той или иной стране, том или ином клубе возможно (а в наши дни зачастую — необходимо) создание соответствующих программных «идеологических» документов или фиксированных принципов, которые могут заявляться как «философия Академии/клуба», «кодекс футболиста Академии» и другие  принципы, несущие высокую смысловую нагрузку, которой должны руководствоваться, подчеркну, не только юные футболисты, но и тренеры, персонал, руководство и прочие сотрудники и причастные к общей деятельности люди.

Отмечу, что необходимость создания таких, казалось бы, на первый взгляд, «нематериальных» вещей обусловлена следующими причинами:

  • необходимость выстраивания единой философии в системе «Клуб-Академия»
  • необходимость позиционирования Академии с учетом различных факторов: региональной принадлежности, «футбольного опыта» клуба, ключевых отличий от других соперников и пр.
  • необходимость и актуальность осознания юным футболистом, тренером, персоналом, руководством ключевых принципов деятельности («почему мы должны играть и играем в атакующий футбол») , причинно-следственной связи («почему я могу и должен гордиться, что ношу цвета клуба» вместо того, чтобы носить очередную олимпийку с лого «Барселоны»/»Реала»/подставьте сами название клуба), ориентации и позиционирования себя и Академии в общемировой, национальной и местной системе футбола («почему мой клуб является важным элементом всей футбольной культуры страны»)
  • ориентирование в ходе текущей деятельности и, при необходимости, сравнения ее результатов («соотносится ли то, что я делаю, с принципами/философией Академии, правильно ли я отношусь к своему делу/играю/тренирую/подбираю игроков/руковожу»)

Исходя из вышеописанного, данные принципы, ценности, традиции становятся стержнем, смысловой нагрузкой всей работы Академии на благо своих и будущих клубных побед. Более того, этот подход зачастую является основой, трансформирующуюся в программу футбольной подготовки — для «спартаковца» этот момент с детства знаком: традиции славных больших побед за счёт атакующего футбола со «стеночками», забеганиями и «спартаковскими кружевами», олицетворяющие величайший «спартаковский дух» — да, вот про это и были предыдущие слова. «Мысль — действия — результат» — такой подход, как видите, для футбола также является основным.

Любопытный факт: несмотря на то, что многие из болельщиков воспринимают ту мысль, что с первых дней юные «красно-белые» в Сокольниках получают уйму информации обо всех аспектах «спартаковского духа», данные принципы, как ни странно, не зафиксированы (или не отражены) формально, практически нигде: на официальном сайте клуба Вы не найдете пункта «философия» или тому подобного раздела. Причем, как в разделе «Академия», так и в других, касающихся самого клуба, основной команды. Если вы помните события трехгодичной давности, вместе с новой формой клуба был представлен и брендбук — квинтэссенция философии клуба, который, впрочем, сейчас не представлен на сайте или других ресурсах и остался лишь в той новости, а презентация коммерческих возможностей — один из немаловажных документов для внешней среды спортивного клуба, который призван зачастую привлекать тех же спонсоров, как минимум — также далека от идеала по вопросу идеологии (как и просто обновления данных). Несмотря на это, у сотрудников, тренерского состава и, безусловно, руководства Академии и соответствующих структур клуба и, конечно же, немалой части самих игроков, получается продвигать и поддерживать на достойном уровне всеми известную концепцию, что подтверждают результаты, персоналии и другие факторы. Это вызывает лишь положительные эмоции и желание увидеть еще более качественный рост в данном направлении.

Академия. Стратегический взгляд на "красно-белую" систему 2

Отмечу, уже непосредственно касаясь Академии «красно-белых», что и с первым компонентом, т.е. с процессом подготовки спортсменов, и «идеологической нагрузкой» в целом проблем нет: общий вектор по количеству подготовленных молодых футболистов, проценту перехода их из детско-юношеского сектора во взрослый профессиональный футбол (не только в основной «Спартак», а в целом в футбольные клубы), адаптации «спартаковского стиля» и базовых (не желаемых, как хотелось бы каждому болельщику, но общих) принципов спортсмена говорит нам скорее о положительных результатах, чем об обратной картине.

Что касается результатов, то они говорят сами за себя: каждый год почти каждый из возрастов в борьбе за медали берет свое, занимая ступень пьедестала. Подробно на точечных итогах выступлений той или иной возрастной группы останавливаться не стану (хотя отмечу, что спортивные показатели являются, безусловно, основными и почти безоговорочными в данном направлении), ведь прежде всего данный материал направлен на отражение точки зрения управленца. Оставлю «игровые моменты» для своих коллег, которые справятся с этим лучше, ждите соответствующие материалы.

А пока предлагаю вернуться к системе Академии — и другим основным соответствующим требованиям к ней:

  • инфраструктура — неоспоримый фундамент для подготовки. Без наличия необходимого количества футбольных полей, их качества, разновидностей (специализированные площадки для отработки отдельных упражнений, «вратарские уголки» и т.п.) и специального оборудования и персонала, обслуживающего данные комплексы, конкурентоспособная подготовка практически невозможна . Тренажерные залы, бассейны, комплексы для восстановительных процедур в наши дни появляются у всего большего количества у детско-юношеских академий.
    «Спартаковцам» грех жаловаться: огромный (по меркам страны) комплекс качественной футбольной инфраструктуры используется максимально, что и является должным
  • медицина и питание — здоровье и организм простого мальчишки, юного спортсмена и взрослого футболиста это три большие разницы. Особенности развития молодого спортсмена подразумевает адаптированный специализированный медицинский контроль, в том числе и узконаправленными специалистами и персоналом. Сбалансированное питание, правильный режим и другие компоненты остаются неизменными.
  • тренерский состав — ключевой элемент всей футбольной системы, в особенности и детско-юношеского сектора. Детский тренер, зачастую, должен являться более разносторонним и углубленным специалистом с широким «функционалом» — помимо футбольной стороны вопроса от него требуется психологическое сопровождение спортсмена, мотивационный пласт деятельности, да и воспитательный процесс не будем забывать. Список можно продолжать очень долго.
  • образовательный компонент — 75% футбольных академий сотрудничают с общеобразовательными учреждениями. Развитие не только спортсмена, но и личности должно являться приоритетом деятельности академии. Известный анекдот «Было у отца три сына: два умных и один футболист»  уже отходит на второй план благодаря, во многом, как раз акценту на то, чтобы молодой человек мог «состояться» в жизни и при систематических, профессиональных занятиях футболом.
  • прочее — сюда можно отнести систему досуговых и других различных мероприятий, систему работы с родителями обучающихся и многое другое.

Академия. Стратегический взгляд на "красно-белую" систему 3

В качестве показателей эффективности футбольной Академии можно рассмотреть массу таких критериев, как:

  • количество обучающихся в целом по Академии
  • количество воспитанников, перешедших и адаптировавшихся на профессиональном уровне
  • количество воспитанников, перешедших в систему клуба
  • среднее количество матчей (минут), проведенных воспитанниками за Академии за период
  • количество выходов в стартовом составе основной команды и на замену воспитанников Академии за период
  • процентное соотношение воспитанников в основной команде и легионеров
  • динамика изменений количества воспитанников в основной команде за период
  • среднее игровое время воспитанников в основной команде
  • сравнительный анализ вышеперечисленных показателей и показателей выступлений за другие отечественные клубы различных дивизионов
  • количество воспитанников, выступающих за национальные сборные
  • игровое время воспитанников за национальные сборные
  • динамика игрового времени воспитанников за различные периоды (по мере взросления)
  • индивидуальные статистические показатели (общие и в зависимости от позиции)
  • показатели профессиональных и спонсорских контрактов, другие особые критерии
    … и многое-многое другое

Неплохим поводом для дальнейших рассуждений для Вас отмечу тот факт, что Академия московского «Спартака» в 2015 году в рейтинге 100 лучших футбольных академий Европы стала лучшей в России (по данным Центра футбольных исследований CIES Football Observatory), расположившись на 47-й строчке. А воспитанник «красно-белых» Антон Митрюшкин, выступающий ныне за «Сьон», был включен в престижный список самых перспективных молодых футболистов континента.

В целом, считаю необходимым отметить, что на данном этапе анализа такого объекта, как Академия «Спартак» им.Ф.Ф.Черенкова, в конкретном случае — с точки зрения менеджмента, с точки зрения изучения такой массивной структурной единицы в системе футбольного клуба «Спартак», задачей материала стала оценка в первую очередь потенциала для достижения спортивных результатов, которые, повторюсь, будут в дальнейшем разобраны и исследованы моими коллегами.

И потенциал для успешных спортивных результатов у все новых и новых поколений «спартаковцев» — огромный. Несмотря на кажущуюся несовершенности тех или иных направлений деятельности, возможности для качественного роста юных футболистов, перехода их на настоящий профессиональный уровень, в частности — в «большой» «Спартак» — имеются соответствующие и немалые. И при должной работе, которая является сложно структурированным процессом, зависящим в первую очередь от них самих, успех во взрослом футболе возможен и имеет хорошую вероятность. Поколения качественных футболистов могут расти и развиваться, а в дальнейшем — и помогать основной команде, то есть выполнять свою основную роль.

Актуальность изучения, анализа деятельности «спартаковской» кузницы талантов не угаснет никогда. В дальнейшем посвящу Академии немало строк, которые, очень надеюсь, будут нести в себе лишь позитивные ноты.

Пользуясь случаем, ещё раз пожелаю всей Академии «Спартак» им.Ф.Ф.Черенкова не останавливаться и достигать все больших футбольных вершин.

 

 

 

 

Записи AMakarov